 常常有家长问我：你的孩子成绩怎么那样好？你是怎样教育你的孩子的？对这样类似的问题，我的回答就是：家长要努力培养孩子一个好的学习习惯。
习惯是心理素质或者说是人的基本素质的重要组成部分。习惯的力量是巨大的，一个人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。我们家长可以看看我们周围，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，他们都有一个共同特点：那就是他们从小培养形成的良好的学习习惯；而学习有障碍或者学习成绩不稳定的孩子，他们的主要问题也就是缺乏良好的学习习惯。
我国著名教育家叶圣陶先生说："什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。"中学生时代是最适宜养成良好学习习惯的时期，这是由学生的生理特点和心理特点所决定的。因此，应抓住这个黄金季节，努力帮助和培养孩子养成良好的学习习惯。那么，我们家长们应该怎样去培养孩子良好的学习习惯呢？结合自己教育孩子的经验和体会，我认为家长应该着力在下面几个方面培养孩子良好的学习习惯：
一、按部就班、循序渐进的习惯。
毛泽东同志说过，学生以学为主，兼学别样。孩子现阶段的主要任务就是学习。当然，孩子还有体育锻炼、文娱活动、社会交往等内容。我们家长在孩子成长计划中，应该包括德、智、体各方面的安排，但是，学习应该是其中首要的和重要的部分。要注意有意识地教育和培养孩子按照教学大纲总的要求，根据学校和老师的教学计划和具体安排，按部就班、循序渐进的学习习惯。一般不要鼓励孩子超前学习，要扎扎实实打牢基础。基础牢固了，还怕起不了高楼大厦？
二、专时专用、讲求效益的习惯。
对孩子的学习，家长应该把握住速度、质量并重的原则。即在规定的时间内，按要求完成一定数量的学习任务。这既要求我们家长给孩子讲清道理，明确重要性，更需要家长严格要求、严格训练. 当然，由于孩子之间的个性不一，存在差异，每次能够集中脑力的时间长短不一样，我们家长要从实际出发提出要求，但是绝对不能降低标准、放宽条件。“严是爱，松是害”。这里家长尤其要注意的是，要教孩子根据老师的要求和孩子自己掌握知识的情况，自己给自己提出学习内容的数量和质量要求，而且，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态，最好能达到一种“忘我”或者说是“目中无人”的境地。另外，我们有些家长，只注重孩子学习时间长短，不作用孩子学习的效果。家长恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业，没有休息与放松的时间。这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。
三、独立钻研、务求甚解的习惯。
诺贝尔物理学奖获得者、华裔科学家李政道先生在比较了中美学生的学习后深刻指出：我们的教学应该从传统教学思想中汲取精华，倡导"学"与"问"并重，积极引导学生深入思考，学会"于无疑处见疑，于有疑处解疑"。我们家长要鼓励孩子，在学习上能自己解决的自己解决，不能解决的请教他人或者阅资料去解决，特别要敢于去问老师，向老师求教天经地义呀！现在，由于学习任务多，孩子往往满足于知道是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。要鼓励孩子一题多解。高中阶段的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，往往只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。只要时间允许，可以写在另外的纸上或本上，请老师批改。
四、加深理解、勤于笔记的习惯。
我们家长要经常教育孩子，自然科学的知识是不能靠死记硬背得来的。只有在理解的基础上，知其然而知其所以然，所学的知识才能内化为学生本人的东西，学到的知识才能牢固。另外，我们常讲：“好记性不如烂笔头子”。笔记，是帮助我们加深理解和加强记忆的手段。孩子们如果上课时既听了时既能理解又会作笔记，就有利于调动学生学习的积极性和主动性，作好笔记是“功在眼前，利在长远”的好习惯。我们家长要培养孩子学会作笔记的方法：一种是直接在课本上记下一些要点、注解，如当老师讲到某个问题对自己有启发时，或某个问题不懂、或有什么好的想法时，可以在课本上或书上简要地记上几笔或画个符号，留待课后解决，防止关键地方漏掉；另一种是记下扼要的提纲式的听课笔记，等等。
以上是几种重要的学习习惯，当然，还有克服粗心大意、丢三落四，谨慎审题、细心解题，预习在前听课在后、复习在前作业在后等好的学习习惯，家长可联系自己孩子的实际有针对性地进行教育培养。习惯强化到一定程度就变成了人格。能不能给孩子提出符合实际的合理的要求，能不能认真地进行督促引导，能不能持之以恒而不半途而废，同时也是对我们家长家庭教育意识和家庭教育行为的一种考验。
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好的学习习惯要比高的考试分数值钱
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